Current issue
About the Journal
Scientific Council
Editorial Board
Regulatory and archival policy
Code of publishing ethics
Publisher
Information about the processing of personal data in relation to cookies and newsletter subscription
Archive
For Authors
For Reviewers
Contact
Reviewers
Annals reviewers in 2023
Annals reviewers in 2022
Annals reviewers in 2021
Annals reviewers in 2020
Annals reviewers in 2019
Annals reviewers in 2018
Annals reviewers in 2017
Annals reviewers in 2016
Annals reviewers in 2015
Annals reviewers in 2014
Annals reviewers in 2013
Annals reviewers in 2012
Links
Sklep Wydawnictwa SUM
Biblioteka Główna SUM
Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
Privacy policy
Accessibility statement
Reviewers
Annals reviewers in 2023
Annals reviewers in 2022
Annals reviewers in 2021
Annals reviewers in 2020
Annals reviewers in 2019
Annals reviewers in 2018
Annals reviewers in 2017
Annals reviewers in 2016
Annals reviewers in 2015
Annals reviewers in 2014
Annals reviewers in 2013
Annals reviewers in 2012
Ergonomics principles during learning and play for students at school and at home
1
Zakład Fizjoterapii, Wydział Nauk o Zdrowiu w Katowicach, Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach / Department of Physiotherapy, Faculty of Health Sciences in Katowice, Medical University of Silesia, Katowice, Poland
Corresponding author
Anna Brzęk
Zakład Fizjoterapii, Wydział Nauk o Zdrowiu w Katowicach, Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach, ul. Medyków 12
Zakład Fizjoterapii, Wydział Nauk o Zdrowiu w Katowicach, Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach, ul. Medyków 12
Ann. Acad. Med. Siles. 2024;1(nr specj.):35-50
KEYWORDS
TOPICS
ABSTRACT
The aim of the study was to present the basic principles of ergonomics during a child’s learning and play, taking into account the principles of physiotherapy regarding the positions adopted by the child. Biomechanical and kinesiological aspects of sitting posture and additional support points were described in detail. Correct and incorrect sitting positions were illustrated in the figures, with detailed descriptions provided in the text of the study, supported by legal regulations. The study can serve as a guide for children and parents on the discussed topic, but only for children and adolescents without existing postural abnormalities. In case of any postural defects or spinal deformities, it is advisable to consult a physiotherapist to approach each case individually.
CONFLICT OF INTEREST
Non-declared.
REFERENCES (21)
1.
Marques A., Loureiro N., Avelar-Rosa B., Naia A., Matos M.G. Adolescents’ healthy lifestyle. J. Pediatr. 2020; 96(2): 217–224, doi: 10.1016/j.jped.2018.09.002.
2.
Hebestreit A., Bogl L.H. Dietary behavior and physical activity in children and adolescents. Nutrients 2019; 11(8): 1849, doi: 10.3390/nu11081849.
3.
Garcia-Hermoso A., López-Gil J.F., Ramírez-Vélez R., Alonso-Martínez A.M., Izquierdo M., Ezzatvar Y. Adherence to aerobic and muscle-strengthening activities guidelines: a systematic review and meta-analysis of 3.3 million participants across 32 countries. Br. J. Sports Med. 2023; 57(4): 225–229, doi: 10.1136/bjsports-2022-106189.
4.
Grygorowicz M., Podhorecka M. Kompendium fizjoprofilaktyki. Wyd. Naukowe Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu. Poznań 2020.
5.
Sielicka E. Podstawa programowa jako szansa wspierania profilaktyki zachowań ryzykownych uczniów szkoły podstawowej w świetle koncepcji resilience. Studia Paedagogica Ignatiana 2023; 26(2): 67–85, doi: 10.12775/SPI.2023.2.003.
6.
Bull F.C., Al-Ansari S.S., Biddle S., Borodulin K., Buman M.P., Cardon G. et. al. World Health Organization 2020 guidelines on physical activity and sedentary behaviour. Br. J. Sports Med. 2020; 54(24): 1451–1462, doi: 10.1136/bjsports-2020-102955.
7.
Obodyńska E. Szkoła wobec konieczności wdrażania rozwiązań ergonomicznych w przestrzeni edukacyjnej – idea czy obowiązek? Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna 2017; 51(9): 45–56.
8.
Wojnarska M. Profilaktyka wad postawy u dzieci i młodzieży w szkołach – niewystarczające działania gmin. Kontrola Państwowa 2020; 65(6): 96–108.
9.
Zych M., Biskupek-Wanot A. Wpływ zabaw i gier ruchowych na prawidłowy wzrost i rozwój dzieci i młodzieży. In: A. Biskupek-Wanot, B. Wanot, K. Kasprowska-Nowak [ed.]. Aktywność fizyczna i problematyka stresu. Wyd. Nauk. Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie. Częstochowa 2020, p. 7–21, doi: 10.16926/afips.2020.01.
10.
Kapandji A.I. Anatomia funkcjonalna stawów. T. 3. Kręgosłup, miednica, głowa. Edra Urban & Partner. Wrocław 2020.
11.
Ławniczak P. Uwarunkowania ludzkiej motoryczności w perspektywie przemian cywilizacyjnych w dobie Internetu. Aktywność Ruchowa Ludzi w Różnym Wieku 2017; 4(36): 23–38.
12.
Mańka A.K., Ledwoń D.J., Mitas A.W. Ergonomia stanowiska nauki dzieci wczesnoszkolnych w aspekcie efektywności procesu nauczania-uczenia się. Edukacja – Technika – Informatyka 2019; 3(29): 133–140, doi: 10.15584/eti.2019.3.19.
13.
Janc M., Jóźwiak Z., Jankowski W., Makowiec- Dąbrowska T., Polańska K. Wpływ pracy/nauki zdalnej na występowanie dolegliwości mięśniowo-szkieletowych w grupie pracowników i studentów uczelni wyższych. Medycyna Pracy 2023; 74(1): 63–78, doi: 10.13075/mp.5893.01345.
14.
Filipczyk P. Lędźwioból – nieustannie rosnący problem współczesnego społeczeństwa. In: A. Biskupek-Wanot, B. Wanot, K. Kasprowska-Nowak [ed.]. Aktywność fizyczna i problematyka stresu. Wyd. Nauk. Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie. Częstochowa 2020, p. 22–34, doi: 10.16926/afips.2020.02.
15.
Brzęk A., Strauss M., Sanchis-Gomar F., Leischik R. Physical activity, screen time, sedentary and sleeping habits of Polish preschoolers during the COVID-19 pandemic and WHO’s recommendations: an observational cohort study. Int. J. Environ. Res. Public Health 2021; 18(21): 11173, doi: 10.3390/ijerph182111173.
16.
Czaprowski D., Leszczewska J., Sitarski D. Czy istnieje „idealna” pozycja siedząca? Postępy Rehabilitacji 2014; 28(3): 47–54, doi: 10.1515/rehab-2015-00.
17.
Nowotny J., Nowotny-Czupryna O., Czupryna K. Reedukacja posturalna w systemie stacyjnym. Wyższa Szkoła Administracji w Bielsku Białej. Bielsko-Biała 2008.
18.
Konarska M. Praca biurowa – Wyposażenie i środki pracy. Centralny Instytut Ochrony Pracy – Państwowy Instytut Badawczy [online] http://archiwum.ciop.pl/14681.... [accessed on 7 March 2024].
19.
Rozporządzenie Ministra Rodziny i Polityki Społecznej z dnia 18 października 2023 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie bezpieczeństwa i higieny pracy na stanowiskach wyposażonych w monitory ekranowe (Dz.U. 2023 poz. 2367). ISAP – Internetowy System Aktów Prawnych [online] https://isap.sejm.gov.pl/isap.... [accessed on 7 March 2024].
20.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U. 2003 nr 6 poz. 69). ISAP – Internetowy System Aktów Prawnych [online] https://isap.sejm.gov.pl/isap.... [accessed on 7 March 2024].
21.
Zasady doboru stanowiska pracy ucznia/przedszkolaka do zasad ergonomii. Gov.pl [online] https://www.google.com/url?sa=... [accessed on 7 March 2024].
Share
RELATED ARTICLE
| eISSN: | 1734-025X |
The Medical University of Silesia in Katowice, as the Operator of the annales.sum.edu.pl website, processes personal data collected when visiting the website. The function of obtaining information about Users and their behavior is carried out by voluntarily entered information in forms, saving cookies in end devices, as well as by collecting web server logs, which are in the possession of the website Operator. Data, including cookies, are used to provide services in accordance with the Privacy policy.
You can consent to the processing of data for these purposes, refuse consent or access more detailed information.
You can consent to the processing of data for these purposes, refuse consent or access more detailed information.
