Wstęp:
Zaburzenia odżywiania (eating disorders – EDs) uważane są za jeden z najbardziej rozpowszechnionych problemów zdrowotnych, charakteryzujący się zróżnicowanym obrazem klinicznym, złożonymi czynnikami ryzyka i konsekwencjami zdrowotnymi. Celem badania było poznanie postaw i opinii studentów kierunków medycznych i niemedycznych z województwa śląskiego na temat EDs.

Materiał i metody:
Pytania badawcze zostały zadane w formie kwestionariusza internetowego. W badaniu wzięło udział 217 uczestników, a dane analizowano za pomocą programów MS Excel i Statistica.

Wyniki:
Nie zaobserwowano istotnej statystycznie zależności między studentami kierunków medycznych i niemedycznych w zakresie koncentracji na sposobie odżywiania, konieczności zmian żywieniowych czy samooceny wiedzy na temat EDs. Respondenci z wcześniejszych lat studiów wykazywali istotnie większą skłonność do zwracania uwagi na nawyki i sposób odżywiania. Prawie połowa ankietowanych zgłosiła doświadczenie wystąpienia ED; istotnie częściej problem ten dotyczył kobiet. Spośród respondentów 87,6% uznało EDs za istotny problem społeczny i zdrowotny. Większość ankietowanych znała osoby zmagające się z ED, ale negowała lub nie potrafiła określić, czy osoby takie są wykluczane lub stygmatyzowane. Świadomość i wpływ rodziców były najczęściej wskazywane jako podstawa zapobiegania EDs, natomiast szkoła i media społecznościowe były kluczowymi kanałami informacji o EDs.

Wnioski:
Pomimo różnic między kierunkami studiów medycznych i niemedycznych poglądy i doświadczenia związane z EDs można uznać za podobne, przy czym czynniki takie jak wiek, płeć czy rok studiów mogą mieć większe znaczenie. Częstość występowania EDs u kobiet jest większa i można przypuszczać, że problem ten jest przez nie szerzej dostrzegany. Biorąc pod uwagę zainteresowanie respondentów EDs oraz ich znaczenie, należy skupić się na profilaktyce i identyfikacji czynników ryzyka, zwłaszcza w kontekście mediów społecznościowych.